第11章(第2/2 页)
类能力，可以在不知不觉中改写他人的记忆、混淆其感知——否则无法解释鹿岛响希身边那么多死者之灵在蓝染失踪前后的矛盾表现，以及鹿岛响希本人对现实的某些“错误”认知。
想清楚的事有不少，想不清楚的事却更多。
比如——
蓝染惣右介到底是什么人？他接近鹿岛响希甚至成为他的老师，究竟有什么目的？
他为什么会突然消失？他以后还会不会再次出现？他多年以来对鹿岛响希的教导和疼爱，究竟是真心还是假意？
他的离开是否出自本意？如果是，为什么不和鹿岛响希道别，哪怕只是维持住表面的和睦也好？
如果不是，那他……是不是遭遇了什么危险？
鹿岛响希知道作为“被遗弃的一方”产生这样的想法实在有些可笑。
可他无法阻止自己这样去想。
哪怕再不甘心，他也不得不承认，即便被不告而别，即便知道了两人间的交往基于一场巨大的骗局，可在伤心难过、失望气恼之余，鹿岛响希还是会为一点微小的可能，而为那个欺骗了自己的人担心，怕他遇到危险，无法自救……
“小希真是个好孩子啊。”
那个人曾经笑着摸着他的脑袋，用一种无奈中又带着些说不清道不明意味的语气发出感慨。
“心软不是坏事，尤其是像小希这样有条件、有底限的心软——老师很高兴小希被教成了这样是非分明、有自己原则的好孩子。”
但……或许这孩子被教得太好了一点。
——虽然当时的蓝染没将这句话说出口，但鹿岛响希如今，却依稀听到了这声未曾出口的慨叹。
也正是因为像这样真假不明、让人无从判断的戏码曾经上演过太多太多次，次数多到鹿岛响希既不愿意，也觉得自己不该相信，蓝染对自己只有利用。
所以他才执着于寻找对方的踪迹，除了想要确定对方是否安全，更想要寻求一个答案——
对老师来说，他到底是被珍视、被保护着的重要弟子，还是随时可以舍弃、只是因为存在利用价值才被虚假地和善以待的存在？
如果答案是后者的话……
想到这里，鹿岛响希抬起头，脸色愈发冰冷。
可这冰冷的面色只持续了短短不到两秒钟的时间，就迅速被惊异取代。
因为……
终于从自己思绪中回过
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